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《书香龙口 我是讲书人》访谈录
发布时间:2020-11-10    浏览:158次    作者: 采访人:王莎莎 受访人:时国华

 

 

主持人:时老师,您今天要给大家推荐什么书?

时 :我今天要推荐的是《平凡的世界》。这是作家路遥创作的一部以上个世纪70年代中期到80年代中期的城乡社会生活为背景的长篇小说,以黄土高原上一个小山村里的孙少安和孙少平两兄弟的故事为中心,深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。


 

主持人:为什么要向大家推荐《平凡的世界》这个小说呢?

时:之所以向大家推荐是因为

第一点是经历过那个时代的人读着这本书会产生共鸣感。

书中那些来自社会底层的普通人物、熟悉的农村场景以及农家日常琐碎的细节,就像是从我们生活土壤中淘出来的人和事,甚至就是你自己的生活写照,读起来会有一种亲切熟悉的泥土味。同样,书中主人翁们在苦难中的坚韧不拔,对命运的不懈抗争以及对善良真诚的坚守,也特别容易引起与主人公有着相似经历的人们的共鸣。这一部分的读者,在我们现实生活中占着很大的比例。

第二点是中国梦和个人梦之间产生的如此紧密的关系容易引起人们的共鸣。

就普通的人而言,一个人的奋斗和成功,必然受到时代的制约和影响。书中的主人翁们处在改革初期之前,无论他们怎样去奋斗,成功的可能性都是微乎其微的。进入改革开放时期,孙少安才有了成为成功企业家的机会;秀和兰香才有机会考上大学,改变了自己的命运;孙少平才有机会,按照自己的意愿一步步走向生活的浑厚。今天,我们国家正处在一个中国梦逐步实现的时代,而中国梦恰恰是由无数的个人梦组成。习近平主席在上一次的两会上向大家推荐了《平凡的世界》这部小说,这一次两会上又提出了“新时代属于每一个人”,其实就是要告诉每一个追梦的人:中国给了每一个人实现梦的环境,只要你不在意那些命运的不公平,拥有不屈不挠的意志,敢于历经磨难勇往直前,那你一定能实现自己的梦想,成为一个不平凡的人。所以我要把它推荐给追梦和奋斗的人。

总之,《平凡的世界》具有广泛的受众基础。对曾经奋斗过的60、70后的人来说,读着它,就是对自个生命温馨的的回味和过往的反思;对正在奋斗的80、90后的人来说,读着它,可以汲取奋斗的精神和人生经验;同样,对即将要奋斗的00后的人来说,读着它,可以对社会各个层面状况的演变有个初步的了解,可以汲取许多平凡的人生经验,沉淀底蕴,少走弯路。所以它适合各阶层、各年龄段的人阅读。


 

主持人 :您刚才说到习近平主席在上一次的两会上向大家推荐了《平凡的世界》这部小说,这一次两会上又提出了“新时代属于每一个人”,这说明习主席对平凡世界里普通的人走过的艰难历程和奋斗精神有着深刻的体验。

时  :对的。习近平主席曾经在2002年第12期《全国新书目》里发表了《我是黄土地的儿子》的文章,我们可以很清楚看到习主席和普通的人走过的历程是一模一样的。

1969年1月年仅15岁,就来到陕西延川县梁家河插队落户,做过赤脚医生、记工员、农技员。20岁那年,被选做大队党支部书记,和社员一道打井,打坝,修公路。可以说,时势造英雄,逆境出人才,谁在艰难和困苦的环境里保持自信和奋斗精神,谁就有成才的希望。1993年习近平还是福州市委书记时,延安行署专员给他讲,你们知青来了二万六,现在出了省部级干部八个,厅局级干部大概二三百,处级干部三千多,八个省部级干部里就有王岐山。此外,还出了一批作家,像陶正,路遥,史铁生,另外出了一批企业家。

习主席说过他跟路遥很熟,当年住过一个窑洞,曾深入交流过,路遥是当地的回乡知青,两人相距不远成了朋友。他和路遥等谈文学、谈民生、谈理想、谈国家……充满家国情怀,所以路遥小说中描写的场景对习主席来说非常熟悉的。习主席说,七年上山下乡的艰苦生活,一是懂得了什么叫实际,二是培养了自信心。正是因为懂得了实际,才能更深刻的理解普通人奋斗的艰辛,所以习主席才提出了“新时代属于每一个人”,给每一个人提供了实现梦想的环境;正是因为懂得了自信心对人生奋斗的重要性,所以习主席才给大家推荐了以自信和奋斗为核心的《平凡的世界》。

 

主持人 :《平凡的世界》这本小说中您最欣赏哪一个人物?

时 :毫无疑问,孙少安。

在孙少安身上体现更多的是一种责任担当精神。

第一点体现在家庭的责任担当上。有三件事我们可以很清晰的看出来。

第一件事,孙少安上小学时成绩在班上总是第一。13岁时,为了证明自己,他参加了全县升初中的统一考试,取得总分第三,随着录取通知单的到来,他却坚决地回到家,要和父亲一起挑起养家糊口的担子,供养弟妹上学。

第二件事,孙少安的姐姐兰花嫁给了外村的游手好闲、常年不在家的王银满,让兰花带着两个孩子生活的更加艰难。孙少安无论自己多么忙,农忙季节,都会放下自己手中的活去完成姐姐地里的农活。

第三件事,父母不忍心看着儿子孙少安为一大家子承受着那么重的负担,除孙少安之外,全家人都要坚决要求分家,孙少安拗不过家人,同意了分家,但分了家后,他仍然坚持回父母家帮着干农活。

第二点体现在对乡亲们的责任担当上。孙少安是一个有着明确很具体抱负的人,那就是想凭借自己强壮的体魄、能吃苦的精神和聪明才智在村里做一个出众的庄稼人,带领全村人摆脱世代的贫困。正是基于这一点,十八岁那年,他被乡亲们选为生产队长。他的责任担当精神有这么几件事最能够体现出来:

公社分下来了养猪指标,可是人都吃不饱,拿什么东西去养猪呢?从社员的切身利益出发,孙少安将队里的一些边角旮旯的荒地分给了每户,让大家种植点喂猪的饲料,这显然是冒着巨大风险的,最后还是被人告发,公社公开对他进行了批判。

两年后,孙少安又在生产队实行了分组承包制,但很快也受到了上级的压制而被迫停止。

十一届三中全会后,孙少安领导自己的生产队率先实行责任制。他贷款到山西买了一头骡子回来,拉上架子车,到县城边的一个废弃的被土已经掩埋了半个洞口的窑洞住了下来,每天天不亮就进城去给工地拉砖,傍晚下工,在菜市场捡些烂菜叶子回来自己做饭。用赚的钱回村建窑烧砖,有了点钱,却没有忘记村里人,又贷款扩建机器制砖规模,带乡亲们一起发家致富。

另外,为了山村的小学教育,出资一万五千元扩建山村小学。

这都是他的责任担当。

 

主持人 :任何一部经典小说的人物塑造,都具有它跨越时代的形象意义,那么孙少安的形象意义是什么?

时  :孙少安作为一个生产队的领头人,能够在困难时期为国家为集体分担困难,正是因为他有担当精神。那么,孙少安的行为就很值得今天的我们深思:一是国家困难的时候,作为一个领头人应如何勇于责任担当,带领大家想办法摆脱困境,为国家减轻负担,而不是因受到不公平的对待就怨天尤人。二是国家的好政策让一部分人先富起来了,那么,先富起来的人应如何带动大家一起走共同富裕的道路,为国家做一点责任担当,才对得起国家给你的好政策。

从我个人角度看,孙少安这个领头人形象的意义就在于此。

 

主持人 :您对孙少安的弟弟孙少平这个人物形象怎么看?

时  :在孙少平身上体现更多的是坚持用读书滋养面对生活的态度和真诚待人踏实苦干的品质。

从他读书的成长看,可以分为在学校中读书和在社会中读书两个时期。

孙少平到原西县高中读书,由于家境的极度贫困,使他自幼就有着强烈的自卑感;在学校,他只能等同学们领完了饭后,才敢一个人去领饭,甚至连五分钱的菜都不敢吃。但从他读第一本文学作品《钢铁是怎样炼成的》开始,他迷上了读书。读书,开阔了他的视野,深刻了他的思想,也让他抛弃了许多狭隘与偏见,他开始逐渐有了自信,积极参加班里的各项活动,参加学校的演出队,到各公社汇报演出,又代表县里参加地区的革命故事演讲比赛。可以说,在县城上学时的阅读好习惯滋养了他自信的品格和开阔了他的视野。

毕业后,他走向社会四处漂泊成了打工仔,也始终不忘读书。曾要求住在工地上还没有建成的楼房里,没有门窗没有电,没有人打扰,他把破旧的被褥往墙角地面上一铺,点上蜡烛,一个人去读书。这使他对人生、对自己所处的艰难和困苦有更高意义上的理解和收获。那就是:我们可能取得不了伟人那样的成功,但至少应该有伟人那样的态度,面对艰辛和苦难,只要你想活下去,过得更好,你就必须自强自立,坚韧不拔,心平静气。正是因为有了这样的态度,在生活中,待孙少平如亲人般的师傅王世才因救人牺牲,孙少平不顾人们异样的眼光,义无反顾地承担起了师傅家的家务活。恋人田晓霞也在抗洪采访中为抢救灾民光荣牺牲了,他悲痛不已,却仍然默默的带领大家继续去工作。在一次事故中为救护徒弟受了重伤,英俊面容尽毁,但他从医院出来,又充满信心地回到了矿山,迎接他新的生活与挑战。如果说,在学校读书开阔了他的视野,增强了他的自信,那么社会中读书,则让他学会了面对艰辛和苦难时应采取的正确态度和行为方式。

从品质上看,他待人真诚,能吃苦干重活。在黄原省城四处漂泊打工时,比如他到曹书记家去做小工,别的小工每天工钱是两元,而曹书记只给他一块五毛钱,但他劳动中不偷懒不耍滑,能吃苦,在最后算工钱的时候,曹书记给他按每天两元算,但孙少平坚持只要先前约定好的每天一块五毛钱,并且还拿出自己的五元钱,答谢主人对他这些天来的照顾。在金钱与人品面前,对于刚进入社会的青年人来说,也许赚许多钱更为重要,但孙少平选择了后者。他以良好品质和为人处事的态度得到了曹家人的好感,这也为他以后转为国家正式职工奠定了良好的基础。以后无论他在哪里打工,他始终秉承踏实苦干,诚心待人这样一条重要的人生经验,这也让那些包工头都对他另眼相待,都对他照顾有加。

孙少平的形象意义给了我们该怎样去做人以深刻的启示,那就是:读书可以培养我们对生活的正确态度和行为方式,真诚踏实的品质才能使自己的人生路越走越宽广。

 

主持人 :看来《平凡的世界》这本书的确给我们提供了巨大的精神能量和丰富的生活经验,告诉了我们怎样在平凡的世界里做一个不平凡的人。那么,您阅读这这本书最大的收获是什么?

时  :《平凡的世界》最大的收获是:

第一,人要有担当精神。敢于担当的人,在家庭里亲情和睦,在生活中能赢得别人的认同与信赖,在工作中更能激发人的潜力。没有担当精神的人,原本就很难有好的德行。

第二,要真诚待人踏实肯干,这样你才能获得真正的良好的人际关系。

第三,努力读书,才能对世界和人生看得更深刻,才能对自己所处的艰难的或顺利的处境有着心平静气的理解。

 

观众 :老师,您觉得中学生应该怎样读书?

时 :初中阶段

首先,精读古今中外名著名篇,尤其是教育部规定的必读书目,以提高人文素养。

其次,精选各类报刊杂志进行阅读,扩大对社会生活的认识。

再次,精选历史文化、人物传记、自然科普这一类的书籍,这对树立理想、丰富知识、开阔眼界等方面很有帮助的。

高中阶段

高一高二阶段,除了阅读教育部指定的书之外,应该多阅读一些关于中华民族优秀品德、文化传统和人生经验等方面的书,它可以帮助你完善品德元素和人生经验两大系统的认知。

高三多看一些关于新闻事件的分析和论述类的文章,以提高自己的思辨能力。毕竟,到了高三,面临竞争,要想踏上更高的人生平台,你的阅读就必须要有针对性、实用性和高效性。

 

观众 :老师,我的孩子小学、初中读了不少书,可是语文成绩还不好,这是为什么?

时 :一般来说,在小学和初中阅读兴趣广泛,到高中语文成绩都不会太差,甚至可以在很紧张的学习时段轻松的去阅读更多的书。

如果语文成绩差,我个人以为有以下几个原因,

一是阅读的单一性,阅读的不均衡。如在初中只喜欢读一些悬疑类玄幻类的书籍,造成了思维的单一性。所以,小说散文诗歌戏剧都要去读,不可偏废。

二是什么都阅读了,但没有用心去读,甚至是被强迫的读,这样的阅读到了高中也很难取得好成绩。所以,既然读了,就要用心去读。

三是用心阅读了,但还没有进入高中教学的阅读和写作的思维状态,这就像有许多作家,他们阅读广泛,写作能力很强,但拿到高中卷他们却不一定能考出好分,原因就是作家的阅读和写作的思维状态和高中是不同的。所以,要认真听老师讲解,用心去感悟其中的一些思维规律,早早的进入状态。

 

观众 :时老师您一生中干过最苦最累的事是什么?有什么收获?

时 :印象最深刻的应该是的1976年八九月这段时间,这时高中刚毕业下连队干活。8月底,天山林场突发大火烧了好几座山的树林,我们奉命上山救火。面对着灼热的冲天大火,我们用铁锨,衣服,树枝拍打火苗,有的人头发眉毛烧了,有个人胶鞋鞋底也融化了,有的人累的晕倒了,无数的火场把人都冲散了。到了晚上,全连的人都撤走了,我和七八个迷路了的男女生被困在火场,大家团结一致,相互鼓励安慰,历经了很多波折才被连队派来的人寻找到。接着9月7号到9号三天,当时我们正在修建北疆最大的洪泄口水电站,由于在修建电站底座,浇灌混凝土时,中间是不能够停工的。我们这一帮下来的只有16个人,六个男生十个女生,我们四个人分成一组。三个组各包一辆手推车。还有一个组操作搅拌机,往搅拌机里倒水泥,倒水。搅拌机一次要送进去两手推车石子,一手推车沙子,两袋50公斤的水泥,倒进去五六桶水。搅拌机搅拌五六分钟后,操作搅拌机将拌好的料倒出来,再由其他班运到施工面。一个轮回就是八九分钟。由于人手不够,没有轮班,我们在施工面上整整干了48个小时。

我们处在高寒地区,除了土豆和白菜,就没有什么蔬菜了。团里专门从几百公里外的伊宁市运来了辣子西红柿茄子,四个小时就往工地送一次饭。头一个白天干的还好,可是到了晚上,虽然有军大衣,还是冻得不行。一天一夜没有合眼,到了第二个白天,高原的太阳烤的人脸火辣辣的疼,这时,大家都昏昏沉沉的,每装好一车料,便赶紧裹着大衣躺在石子堆上打个盹,等搅拌机那边的料出来了,大家赶紧推着料车送上去,回来装好料又一头栽进铺在石子堆上的大衣里。有的昏昏沉沉的栽到石堆上磕破了头脸,有的是带着病干活的。特别是吃饭的时候,仅仅只有15分钟,很多人坐在那里吃个饭就睡着了,手中的饭菜掉到了地上,看到这情景都让人心疼的流泪。我们是7号八点开始施工,9号早晨十点左右收工,这时候在大家脸上看不到兴奋的表情,只有呆滞的目光,迟缓的步伐,人已经完完全全的迟钝了。回到宿舍没有人洗漱,没有人去吃饭,都一头栽在床上睡着了。可睡了不到一个小时,广播又传来了毛泽东主席去世的消息,大家感到既震惊又难过,根本无法入睡,下午全连又进入了紧张的战备状态。

说句实在话,这十来天受苦受累的历练,让我突然感觉到自己长大了,是男子汉了,没有什么样的苦和累能打倒我了。我知道,前面还有许多的苦和累等着我,我时刻准备着,这就是我的收获。


 


 


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